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教学问答


[  修改时间:2010-5-28 8:50:14 ]
 

1. 课堂中老师通过游戏操练单词,学生们玩的很开心,单词也能学会,但是很容易遗忘,该怎么办?

首先,教师在实施游戏前要明确通过游戏要达到什么样的教学目标,不能脱离教学目标玩游戏;然后就是在实施游戏时要多给孩子说单词的机会,不能让孩子只顾着玩;最后就是玩游戏时教师要操控好课堂,维持好纪律,将孩子们的注意力集中到操练单词上。

2. 课后过关时,有的孩子过关效果不是很好,这样会影响到教学质量,请问该如何处理这样的问题?

课后过关部分学生表现不好是普遍存在的问题,处理这样的问题首先是课后进行辅导,第一时间进行弱项辅导,让学生把当堂没掌握的知识及时的进行巩固;然后和家长进行沟通,让家长有针对性的进行家庭辅导;最后就是教师要弄清楚出现这种情况的原因是什么,是难度大,还是孩子上课注意力不集中,还是教学设计不恰当。

3. 很多游戏都已经实施过很多遍了,孩子们都不想玩同样的游戏,请问有没有更多的新的游戏?

首先教师应该学会创新游戏,同样的游戏稍微进行一下创新就可以演变成一个新的游戏:道具的改变;游戏规则的改变;胜负评价的标准的改变等。第二就是总部在不断研发新的游戏,会第一时间提供给全国教师。

4. 班上个别学生总爱讲话,教师提醒过,但是还讲话,这样维持课堂纪律就要花费很多时间,请问该怎么办?

在课堂操控的培训中涉及到该问题,教师可以回顾一下培训的内容,回过头重新好好吸收一下;和其他教师进行讨论,向经验丰富的教师请教。

 
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