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家庭教育常见问题及解决方法


[  修改时间:2010-5-31 10:36:46 ]
 

1.孩子任性怎么办?
  绝大多数的孩子任性的原因,是家长豆腐心,刀子嘴造成的。小时候是“小皇帝”父母一切以孩子为中心,不能坚持原则,无条件地满足孩子的要求。孩子长大后,父母觉得这样一味迁就就不行,走向另一个极端,一味地拒绝,不听话就打骂孩子,孩子有小皇帝变成了小奴隶。结果是孩子摸透了父母的心理,知道怎样对付父母。父母一狠,眼睛一瞪,孩子吓得战战兢兢;父母一松,笑脸相对孩子就大闹天宫,弄得孩子缺乏自我约束的能力 。家长这时就会说孩子不听话,乱发脾气,其实家长要了解孩子的需要,认真考虑孩子的要求是否合理。学会说不,做到刀子心,豆腐嘴。

2. 孩子独立性差怎么办?
  不能头痛医头,脚痛医脚。大多数孩子的独立性差,不仅体现在学习上,而且体现在其他方面。因此只有培养了生活上的独立性,才能解决学习上的独立性问题,另一方面,学习上独立性差了以后孩子就会有依赖感,失去学习的主动性和积极性,这时的学习是被动的,不是自己要学,而是为父母学。
家长可以从孩子爱劳动做起,不能让孩子只是埋头学习而不做任何家务事,其实通过劳动可以让孩子脱离父母的庇护让孩子越来越勤快,承担起相应的责任。有些活动表面上看来似乎与学习无多大关系,可能在情绪心理会对学习起到间接作用,在学习上调动孩子的学习主动性,家长要营造良好的学习环境和学习氛围,引导孩子自主确定学习目标,合理地分解学习任务。

3.孩子自控性差怎么办?
  孩子出现这样的问题,责任在父母身上。出现了孩子为父母学的现象,于是做作业缺乏主动性,没有父母监督,孩子就放松了对自己的要求。其原因在于:孩子没有尝到学习的快乐,变得学习是一种痛苦的体验。
家长把对孩子的爱狭隘化了。都希望自己的孩子出人头地,比别人强 ,结果把成人的意识强加给孩子剥夺了孩子的权利,成天要管他,而不是平等地对待他。家长承担了本应该孩子自身承担的责任,孩子是在为家长学习,缺乏主动性。因此应该把责任还给孩子。

4.比较孤僻不合群怎么办?
  独生子女最大的问题就是一个“独“字—孤独。从小没有伴,要么一个人呆着;要么与成人在一起,缺乏与小伙伴与大自然的交流融合。
 让孩子多参加需要相互合作的问题项目,有条件的话可以在假期带孩子外出旅游等。
  孩子不愿意与外界沟通,这一点要引起家长的重视。未来社会人际社会、合作精神是非常重要的,要从小培养。儿童就是在人与人交往中产生了心理体验,学会了如何做人,如何与人合作,养成良好的健全人格。大自然更是充满了灵性,充满了活力的地方,可以陶冶情操,保护灵性,对孩子的成长非常有利。

5.孩子学习成绩上不去怎么办?
  孩子学习上不去有多种原因,有一种情况是:是家长在教育的过程时定的标准太高,孩子达不到。更糟的是:有的家长在孩子学习基础很差的情况下,定一个家长自认为最低的标准,结果孩子连最低的要求也达不到,就认为自己不行,失去了学习的信心。因此家长定的标准要让孩子跳一跳,够得着,以激发孩子的兴趣。孩子在学习时尝尽了学习的苦头,爱因斯坦说过:即使是一头贪食的猛兽,在不想吃食的时候,硬塞给它吃也不会破坏它的贪婪的天性。教育不是灌输,而是诱导。

6.如何培养孩子好的行为习惯?
  这个问题要寻根求源,在学龄前养成良好的习惯。心理学研究认为:习惯是人们长期重复地进行某项活动而逐渐养成的一种经常的,不需要监督的行为或倾向,是一种由量变到质变的过程,没有一定量的积累,就不可能有质的转化。
 任老师、父母的一言一行直接影响孩子。与其进行空洞的说教,不如亲自去做,所以,家长跟孩子站在同一条起跑线上,是一种行之有效的教育孩子的好方法。

7. 如何对待孩子犯错误
  孩子的成长就是一个不断犯错误的过程,孩子就是在不断超越这些错误的过程中长大的,让孩子从消极的经历中获得积极的认识,从错误中吸取经验,这样孩子才能不怕错误,接纳错误。错误的经历就不是他的包袱而是他成长的财富。

8. 家长如何面对孩子的逆反心理?
  首先学会和孩子做朋友,当家长真正够朋友时候,孩子不可能不够朋友!孩子受到环境影响很大,有的家长不讲信用,还说孩子逆反心重,其实没有天生逆反的孩子,逆反都是被逼的,原因不是在孩子。有的家长心情好时,对孩子放纵,心情不好时,对孩子就严打。他们发现自己的怒火只有对儿子、女儿发泄最为安全,毛病是没有把孩子真正当人。中国家长最爱孩子,但最不会爱孩子。

9、孩子不爱学习怎么办?
  孩子天生是热爱学习的,不信你可以认真地观察他的一言一行,如孩子会问:这是什么做的?为什么会这样?为什么不是那样等等。之所以不爱学习,主要是家长不善于引导所致,更重要地是往往是家长在打击孩子学习的热情!当孩子提问题时,往往不是推说忙就是嫌孩子太烦了,孩子的自信心、创造力、想象力、学习的热情就在家长一次又一次的拒绝中慢慢消失了!而到头来,家长却怪自己的孩子不争气,谁之过?还有一种就是孩子确实很努力,但成绩就是提不上去,而导致不爱学习,这主要是孩子学习能力不强所致,至于如何才能真正提高孩子的学习能力,请参考语文的学习。

10、如何处理孩子的撒谎?
  对于三四岁的孩子,如果把什么东西弄坏了,一旦大人问起的时候,一般会推说是小猫小狗碰坏之类的理由,而不会说是自己搞坏的。这种情况,对于这么小的孩子来说,会说这种谎言是正常的,这表示孩子的智力发展正常,因为他已经懂得了因果关系,如果是他打坏了东西,大人可能会惩罚他,因此否认自己的行为。如果这个阶段的孩子不会逃避责任的话,而是等待大人的处罚,那才真是父母该担心的。对于大些的孩子,如果还存在说谎的话,比如说把考66分改成88分,那父母应该关心的不是谎言本身,而是谎言背后的含义。面对说谎的孩子,打骂绝不是什么好的处理方式。你可以给孩子讲一些关于说谎所带来的危害,讲一些关于孩子勇于承认错误的故事。当然,要孩子不说谎,首先大人不能对孩子说谎!

11、孩子喜欢骂人怎么办?
  孩子骂人的时候往往不知道所骂的内容是什么意思,只是觉得好玩或是为了引起大人的关注。对此,只要大人不说他、不理他,让他爱怎么骂就怎么骂,如果没人理他的话,他会觉得骂人一点也不好玩,不知不觉他就不骂人了。如果他骂人的时候,你去训斥他,孩子会觉得骂人可以跟人沟通,是很好玩的事,他就会越来越喜欢骂人了!

12、爱发脾气如何应对?
  孩子一碰到不顺心的事就喜欢跺脚、又哭又闹、丢东西、倒在地上不起来或是有自虐倾向,对于孩子来说,发脾气是孩子成长过程中自我意识独立的表现,是孩子想按自己的意愿行事的反应。他可能认为,靠发脾气可以改变父母的主意、可以得到想要的玩具、食物或是对周围环境缺乏一种安全感,有些可能仅仅是因为孩子无事可干,或是想引起别人的注意等等。孩子不发脾气是不可能的,但父母可以减少孩子发脾气的机会。比如说,孩子往往因为愿望达不到发脾气,父母应及时给予帮助。如果孩子乱发脾气,先别理他,让他觉得发脾气是解决不了什么问题的,事后再跟他讲道理。如果孩子确有什么需要,并且使用了恰当的请求方式,要及时给予表扬和奖励,鼓励孩子的良好行为是对发脾气的否定,只要善于引导,就不用担心孩子乱发脾气了。

13、如何让孩子不胆小?
  对于那种把孩子“放在手心怕摔着,含在口里怕化了”的父母,会使孩子依赖心较重,不能独立地去适应周围环境,一旦受到打击就会产生严重的自卑感,尤其是421(4是指:爷爷、奶奶、外公、外婆;2是指:爸爸、妈妈;1当然是指独苗啦)的家庭,过度的保护很难形成孩子的主动性和积极性。由于孩子不知道该怎样控制约束自己的行动,一旦从温暖的家庭里走出去就不知该如何应对外界紧张的气氛,而变得畏首畏尾、胆小怕事,不能单独行动,而且郁郁寡欢,难以合群。因此,家长们应鼓励孩子自己去探索未知的世界,只要没有危险就不要加以干预,应尽量避免批评、嘲笑孩子的言行,孩子有所提高就要诚恳地加以表扬和鼓励,增强孩子的自信心。
  家长在教育孩子时,应该仔细地反省自己,看看是否把生活中本该自己承担的压力粗暴地转移到孩子的身上,想对孩子发火时扪心自问:自己的心情好不好?情绪如何?如果刚刚发生过让自己心情沉重的事,对孩子的教育就带有情绪化,难以公正,很容易造成孩子的逆反。
  对孩子改正缺点的愿望和行动予以充分肯定。一个不良行为的消失,必然伴随着一个好习惯的诞生,要做到奖罚结合。孩子都喜欢正面的信息,不要责罚过重,打骂并不能让孩子改正错误。
  因此,孩子犯错误是难免的,当孩子犯错误时,作为父母应当不以伤害孩子的自尊为前提。对事不对人,就事论事,把批评行为具体化,把好孩子与具体犯错误的行为分开。不要讲这样的话,如:你怎么老是改不掉,你总是做这种事,你是没治了。这是非常伤孩子心的。
  家长可以采取一项措施,就是开展独立自主评比,母亲和女儿站在同一起跑线上,每个月设计一个评比栏,内容由简单到复杂,最初给孩子设立了以下项目喜脸,刷牙,搬座,洗脚等等过一段时间在增加新的内容这样反复的进行,一个又一个个良好的习惯就形成了。父母是孩子的第一!
  他还指出过教育的3种不同心态,即:恐惧心态、好胜心态、好奇心态。结果有天壤之别,前两种教育形式会破坏孩子的求知,第三种才是最理想的教育。如何调整孩子的状态?很简单,倒过来,跳出去,快乐学习才能提高孩子的兴趣。家长营造良好的学习环境也很重要这样能激发孩子内在的学习动力。
  在操作上家长可以把几个家庭组织成互助组,让几个孩子之间相互交朋友,提供交流的环境。
  孩子的心理承受力差,自我意识过强,个性脆弱造成的。当孩子合群的时候多鼓励,淡化他不合群的行为,强化他合群的行为。
  为此,首先是要做好亲子沟通工作,其次还要通过其他方面加以改进,如培养孩子多方面的兴趣爱好,通过切身体验来增加独立意识,还可以参加军事夏令营增强感受,或改变原有的熟悉环境等。功夫在诗外,通过其他方面的活动可以调整孩子的情绪和心理,这对学习是有帮助的。
  另外,有的孩子不是没有能力做好,有压力时能达到预期的目标,要靠外在力量来推动,其原因在于孩子自律差,缺乏自我约束能力。
  现在孩子都是独立子女,得到了过多的关注,心理比较脆弱,因此家长在教育孩子时,少点关注的目光,反而有利于孩子的成长,转变观念尊重人格,唤起孩子的尊严,他们就不会任性。有自尊自律才会有自控,没有尊严的孩子要么压抑要么任性。赏识自己的孩子的同时也要赏识别人的孩子.

 
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